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杭州市www.765.me_765爆大奖教学常规检查操作细则

作者:毛利尧 来源:毛利尧 发布时间:2016-11-10 9:09:18 点击率:560878次

杭州市www.765.me_765爆大奖教学常规检查操作细则
(试行)
一、检查目的:落实教学常规,提高教学效能,推进“五化”有序教学的纵深研究和成果转化,落实“鸿雁计划”、青年教师“三???”计划,促进教师专业成长。
二、检查设计:定时检查与随机抽查结合,重点抽查与普遍检查结合。
三、检查内容、办法及评价标准:
(一)教案检查
每学期期中,教务处牵头,各年级处组织备课组长进行教案检查,分ABCDE五个等级进行评价;再由教务处组织教研组长对A等教师教案进行核查,最终确定等级。  
教案各等级评价标准如下:
等第
评价主要指标
A
70%及以上分课时备课;备课课时总数占学期总课时数的80%及以上;教学目标明晰、科学,表述规范;明确重难点;教学步骤匹配教学目标,有机有序,完整周密;设计学生活动;设计练习;50%以上的备课有教后记(教学反思)
B
备课课时总数占学期总课时数的70%;教学目标明确,表述比较规范;明确重难点;教学步骤基本匹配教学目标,完整周密;设计学生活动;设计练习;40%以上的备课有教后记(教学反思)
C
备课课时总数占学期总课时数的70%;教学目标明确;明确重难点;教学步骤基本匹配教学目标;设计学生活动;设计练习;30%以上的备课有教后记(教学反思)
D
备课课时总数占学期总课时数的50%;教案书写不够完整、规范
E
备课课时总数占学期总课时数的50%以下;教案书写极不规范,零散混乱
说明:具体评价时,对35岁以下教师,严格执行评价标准;对35岁以上教师,参考被评价教师教学态度、效果,执行评价标准适度放宽,原则上在实际评级等级基础上上浮一个等级评定。
(二)作业设计、批改检查
每学期期中,教务处牵头,各年级处组织各班约五分之一学生作问卷调查,分ABCDE五个等级进行评价。等级按学生评价中占比最高的的那个等级确定。评价标准如下:
等第
评价主要指标
A
作业量整体适中;批改及时;综合评价,全批全改比例占全部作业绝大部分,其余部分批改或抽查
B
作业量整体适中;批改比较及时;综合评价,全批全改比例占到全部作业的一半,其余部分批改或抽查
C
作业量整体适中;批改基本及时;综合评价,全批全改比例占到全部作业的三分之一,其余部分批改或抽查
D
作业量整体偏大或偏小,批改不够及时,综合评价,全批全改比例占全部作业的三分之一以下
E
作业量整体畸轻,基本没有或者很少批改作业
说明:对明显多班任教或周课时数明显偏大的教师,作业批改根据工作实际适当降低要求,原则上在实际评级等级基础上上浮1到2个等级评定。
(三)听课检查
平时实施月抽查,每学期期末实施终结性检查。期末检查教务处牵头,各年级处组织备课组长分ABCDE五个等级进行评价。中一以上(含中一)教师每学期听校内教师实际开出的课10节(不含校外听课、活动听课等,下同)。10节为A等,其余每少1节降低一个等次评定。中一以下职称教师每学期听校内教师实际开出的课20节。20节为A等,其余1节降低一个等次评定。
四、检查结果运用
教学常规检查结果直接用于青年教师星级评比,用于教研组年度考核及全体教师年度考核及晋职、任用等重要参考。
 
                                          杭州市www.765.me_765爆大奖教务处
                                               2016年11月7日
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